Ей дочери Марине уже 12 лет, несмотря на нарушение слуха, девочка любознательная, успешно учится в школе, свободно общается с окружающими, имеет много друзей, посещает музыкальные кружки: фортепиано, труба, танцует и поет. А когда-то Марина умела только читать и писать, и совсем не разговаривала. Чтобы дочь достигла таких успехов, ее маме Светлане пришлось приложить невероятные, почти титанические усилия.
«Впервые я поняла, что с дочкой что-то не так, когда Марине было 3 месяца. Старшие дети – их у меня трое, сыну тогда было 13 лет — шумели, носились по комнате, а Маринка мирно спала. Не просыпалась она и от громких звуков телевизора, — вспоминает Светлана. – Тогда я обратилась к детскому невропатологу, который сказал, что с дочкой все нормально и посоветовал прийти через месяц. Я не пришла. Потому что подозрений больше не возникало. Только когда Марине уже исполнилось 2 года, когда пришло время ребенку разговаривать, а она все молчала, вот тогда я забеспокоилась. Но меня успокаивали родственники: «Ты посмотри, ребенок вздрагивает, если хлопнуть дверью или хлопнуть ладонями, — значит слышит!». Марина даже реагировала на шум лифта в доме и звук резинок для игрушек. На самом деле даже полностью глухой человек может чувствовать вибрацию при стуках или хлопках на небольшом расстоянии – это я уже сейчас знаю. Детский отоларинголог подтвердил мои догадки, что у дочери есть проблемы со слухом и посоветовал, чтобы приходили через год, когда она подрастет и будет лучше исследовать слух. Как бы все это было так просто! Терять год – это преступление по отношению к ребенку».
Следует отметить, что в семье Марины никогда ранее не было проблем со слухом. Поэтому и распознать болезнь своевременно без специального оборудования было непросто, при этом еще Маринка что-то по-своему бурчала, произносила и «ма-ма», «бабаба». Это означает, что у ребенка были какие-то остатки слуха. Что именно стало причиной нарушения слуха, можно только догадываться.
«Слуховые аппараты мы купили, когда Марине было 4 года. Это достаточно поздно. Потому что разговорить ребенка в таком возрасте уже очень непросто, это постоянная работа родителей и сурдопедагогов. Знаете, в Медицинском центре слуховой реабилитации АВРОРА я встретила мальчика, который был слухопротезирован в 8 месяцев от рождения! Он разговаривает очень хорошо и чисто, вот как мы с вами, даже и не скажешь, что у него есть проблемы со слухом. Но что дало такой результат? С ним постоянно занимались родители и сурдопедагоги.
«Это обусловлено явлением пластичности коры головного мозга (нейропластичности) — способностью слуховой коры мозга, которая обычно выполняет роль восприятия звука и речи, перестраиваться на выполнение других функций, – комментирует Оксана Щекатурина, врач-сурдолог, отоларинголог Медицинского центра слуховой реабилитации АВРОРА. — Эта перестройка речевых «застывает», фиксируется, становится необратимой после достижения ребенком возраста 2-4 лет — в том случае, если мозг не получает сигналов от периферической слуховой системы. Это происходит в тех случаях, когда слух нарушен, но нарушения слуха не выявлены, еще не диагностированы и не компенсированы либо слуховыми аппаратами, либо кохлеарным имплантатом и слуховым аппаратом. В таких случаях несвоевременной диагностики и слухопротезирования у ребенка почти не остается шансов на нормальное слухомовленческое развитие. Вот почему «ожидание до сада или школы», иногда рекомендованное родителям некоторыми специалистами, может негативно сказаться на судьбе ребенка. Наиболее благоприятным периодом для овладения речью является возраст от 7-12 месяцев до 3,5-4 лет. Поэтому в идеале ребенку с нарушением слуха нужно подобрать слуховые аппараты в возрасте до 6 месяцев (в случае врожденной потери слуха) или в течение 6 месяцев после приобретенной потери слуха и в дальнейшем регулярно заниматься с сурдопедагогом. Поэтому раннее выявление, диагностика и реабилитация являются, можно сказать, судьбоносными для ребенка».
Понять, как мне нужно заниматься с Мариной, мне очень помогла специализированная литература. В среднем с Мариной мы занимались не менее 3-5 часов в день, а 2 раза в неделю приходили на занятия к сурдопедагогу Медицинского центра АВРОРА – Наталье Козак, за что мы ей очень благодарны.
В Медицинском центре АВРОРА полный комплекс для слухомовления реабилитации: консультации врачей, комплексная диагностика слуха на современном оборудовании, индивидуальный подбор и программирование слуховых аппаратов с помощью аудиологической техники и дальнейшее сопровождение специалистами. Мы постоянно, по мере взросления Марины, проходим в Медицинском центре АВРОРА обследование слуха и программирование слуховых аппаратов соответственно состоянию ее слуха.
Специалисты АВРОРЫ для нас уже как родные, мы их очень любим и уважаем.
Мы с Мариной не останавливаемся на достигнутом – и впредь занимаемся с развитием слуха и речи, учим английский язык и развиваем все наши таланты. А еще Марина мечтает стать педагогом, чтобы обучать других деток.»
На совет всем родителям Светлана рекомендует: «Пожалуйста, не слушайте советы окружающих, мама всегда знает и чувствует, когда с ребенком что-то не так. Если возникли сомнения относительно состояния здоровья ребенка, обращайтесь к врачам и консультируйтесь: к одному, ко второму, в специализированный медицинский центр и т. д. Лучше сразу расставить все точки над «i», чем потом жить в состоянии шока, который затянется на месяцы и годы. Даже, если у малыша обнаружат проблему, ваша любовь и современные технологии помогут ему адаптироваться в этом большом мире».
